Misja Przedszkola

1. W przedszkolu Tuptuś każde dziecko jest jednakowo kochane i ważne.
2. Każdemu dziecku zapewniamy rozwój zgodny z jego indywidualnym tempem rozwoju.
3. Wykorzystujemy naturalną potrzebę ruchu i eksplorowania otoczenia tak, aby dziecko żyło w zgodzie z własnym ciałem i umysłem, w harmonii z otaczającym światem i przyrodą.
4. Przedszkole Tuptuś wprowadza twoje dziecko w świat takich wartości jak: piękna, dobra, prawdy i miłości.Kadra pedagogiczna ciągle doskonali swoje umiejętności.
5. Jest innowacyjna i twórcza.Rodzice są naszymi sprzymierzeńcami i sojusznikami w organizacji procesu wychowawczo-dydaktycznego.
6. Jesteśmy współpartnerami, dążącymi do wspólnego celu, jakim jest dla nas DZIECKO.

Przedszkole wyposażone jest w nowoczesne i atrakcyjne pomoce dydaktyczne, oddziałujące na wyobraźnię, rozwijające twórcze myślenie dzieci

Cele przedszkola

Celem przedszkola jest wychowanie ludzi przedsiębiorczych, śmiałych, dobrze radzących sobie w życiu, mających dobry kontakt z otoczeniem i z samym sobą; ludzi czujących się dobrze we współczesnym świecie.
Autorski „Program Optymistyczne Przedszkole" zakłada bardzo dobre przygotowanie dzieci do edukacji szkolnej. Proces ten trwa przez cały okres pobytu dziecka w przedszkolu.

Zabawa w odkrywanie dźwięków, liter i cyfr towarzyszy dzieciom przez cały czas. Dzieci poznają reguły ortograficzne, które pozwolą im w przyszłości bezbłędnie pisać i czytać. Badają, poznają, układają zadania, rozwiązują rebusy matematyczne, same odkrywają pojęcia matematyczne np.; Czym dorośli mierzą długość? Zajęcia te prowadzone będą w oparciu o autorskie programy prof. Edyty Gruszczyk - Kolczyńskiej - „Dziecięca matematyka" i prof. Bronisława Rocławskiego - glottodydaktykę.

Wszyscy nauczyciele posiadają licencje umożliwiające im w pełni profesjonalnie korzystać z tych metod. Stała współpraca z autorami tych metod, jak również z dyrektorem pedagogicznym przedszkolnym, logopedą i psychologiem pozwala nauczycielom dostosować realizowany program do indywidualnych możliwości dziecka. Dlatego też każde dziecko idzie swoja ścieżką, w odpowiednim dla siebie tempie. Efekty są zadziwiające - dajemy dzieciom solidne podstawy, aby mogły osiągnąć sukces w szkole, aby z przyjemnością czytały i pisały, aby były gotowe do odkrywania świata i nabywania nowych umiejętności. Założenia programowe realizowane są w przyjaznej dziecku atmosferze. Organizacja zajęć uwzględnia równowagę pomiędzy swobodną zabawą, grami, zabawą na świeżym powietrzu oraz zajęciami edukacyjnymi.

W swojej pracy dydaktyczno-wychowawczej wykorzystujemy również:

• program empirycznego poznawania zjawisk przyrodniczych
• wybrane aktywności ruchowe z metody „Ruch rozwijający dla dzieci" W. Sherborne,
• program kształcenia artystycznego, warsztaty plastyczno-ceramiczne, spotkania ze sztuką ,
  
• uczestniczenie w spektaklach teatralnych, zajęcia ruch - gest - dźwięk, balet, taniec czy podróże w świat wyobraźni oraz indywidualny kontakt z artystami umożliwiają każdemu dziecku zetknięcie się ze sztuką, rozwijają w każdym dziecku zdolności twórcze i ekspresyjne, rozwijają zmysł krytyczny i wrażliwość.